从教学楼天台上“焕智云顶农庄”的油菜谢了花期，到一楼焕智客厅又被大片金色向日葵包围。永不缺浪漫与惊喜的博致，迎来了两场明媚而独特的校园开放日。
数百名家长和孩子走进幸福巴学园，全方位、全身心感受博致校园的独特魅力。一次美好的约会，是和家长们、孩子们的深度链接。无论是沉浸式课程体验，还是充满魔法的智慧家长课堂，或是伴随孩子慢慢成长的美好校园环境，都呈现了不同视角的博致，让家长看到教育和成长每时每刻都在真实发生，幸福携手向未来。
市文明办专家来博致实地调研文明校园建设工作，针对环境与文化氛围开展了深入而细致的考察，点赞学校高标准的常规工作及学校课程的匠心设计与扎实落地，并表示：博致课程的有效落地已经从各方面浸润了校园里的每一个孩子，他们身上所传递出的自信、文明、活力与创意，就是课程育人价值的最大体现。
博致学校基于中国传统文化，融合国际教育视野，整体构建了焕智教育课程体系，探索培育中国少年成长路径，致力于以高品质的课程培育幸福而整全的人。
宁夏自治区小学名校长团一行莅临我校调研交流，深深被博致温馨幸福的校园文化所吸引，在这样的氛围之下，校园生活是彼此尊重、有质量、有趣味的。博致学校致力于为孩子们提供最专业、最完善的学习与生活环境，为孩子们的在校生活增添更多色彩。
课程与教学是校园生活中一方辽阔、生动而又完整的教育生活。从美术组的“向美而行以美育人”，到数学组的“聚焦几何素养，构建空间观念”，再到语文组的“大文言下的诗词解读”，构筑了这个四月里蓬勃有序的教育力量。
教研是一场有意义的对话与碰撞，帮助老师们建立新的认知，将潜意识里的东西意识化，告别“浅”与“模糊”，走向“清晰”与“深刻”。
群策群力、精钻细磨，毛欣悦老师代表学校参加湘江新区小学数学课堂教学片区赛，执教《麦当劳里的数学》；谭颖茹老师代表学校参加2024年湘江新区小学语文第二届“教-学-评”一体化课堂教学竞赛，从认真研读比赛文件，到执教《我们奇妙的世界》，为说课比赛理清思路、撰写说课稿和制作PPT，力求让每一个细节都达到最佳状态。
每一次交流，都是一场寻找真知的修行；每一次展示，都只为凝聚更好的教育力量；每一场比赛，都是不断提升教学、积跬步以至千里的过程。立足于发展学科核心素养，建立博致学校“五感幸福课堂”（安全感、参与感、成就感、价值感、意义感），让学生幸福地学习是每一个博致教师的使命。
无论是悄悄超越自己，还是因热爱而闪耀，他们都在阅读中见识着广阔的天地，滋养着美好的自己，散发明亮温暖的光芒，拥有坚定不移的力量，用言行诠释着什么是“最美少年”。
第六届校园文化艺术节翩翩而至。艺术，它并不遥远也不高大，就来源于真实的生活。
“三独比赛”是一场表演者和欣赏者共同创造的艺术之约，整个赛场都被童真的歌声、灵动的舞姿和悠扬的旋律所围绕。每一首曲子、每一支舞蹈都是孩子们对美好生命的艺术表达。
在音乐老师们精心策划的“童心飞扬，向阳而‘声’”为主题的建制班合唱展演赛中，孩子们并肩唱起哪些美好的旋律，天籁之声传递出美好的梦想，开出了最美的花朵。
让我们感动的还有第六届“阳光下的成长”书画大赛，孩子们用画笔去诠释对生活的热爱，一幅幅形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的书画作品饱含着智慧、创新和艺术涵养，充分展示了他们丰富的想象力，无限的创造力和对艺术的不懈追求。
在孩子们的身上，我们看到一种新的生命力，也看到了有关艺术的无限可能。我们是一个完整的人，我们的生命是丰盈的。艺术为我们的人生涂上彩色。
初中生的幸福是什么？是丰富的课程安排，是交到知心朋友、与伙伴愉快地玩耍，也是老师的倾情陪伴、专业的人生指导。七年级自2023年9月起全面推进全员导师制，教师人人是导师，学生人人有导师，受到学生和家长的广泛好评。
2024年，导师和学生共同研讨出了“共读好书拓宽眼界”“共玩游戏真情陪伴”“共享美食互诉心声”“共研课题教学相长”“共学新政保驾护航”“共享收获为你点赞”等“6共计划”，并将在实践中不断完善，多途径促进学生全面发展和身心健康。
天气炎热的那几天，被称为“最美安保人员”的鲁英，发现校园的绿植看上去缺少了生气，于是主动拿起水管给所有绿植浇水，真正把学校当成了家。而她在被同事发现的那一刻谦虚自称：
“身为博致一员，看到美术组经常加班到深夜，一米菜园陈老师常一个人在菜园辛勤劳作，每天为了学生辛苦的老师，每晚凌晨还在守护孩子的老师们，各办公室深夜还亮着的灯光......我做的只是微不足道的小事。”
晚自习前，Lily给哭泣的孩子送上一个简单真诚的拥抱，足以化解她们关于成长的小小龃龉、委屈与难过。被理解、被接纳的感觉，真好！有这样的妈妈老师，真好！
在博致校园，每天都在上演着不同的幸福故事。爱是不断流动的，每个人如星辰，微小但释放着自己的光芒，交织成灿烂的星河。他们，用每一份柔软来热爱清澈的校园和心中的世界。
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